營地教育給孩子帶來的成長好處你知道嗎?

發布時間:2019-05-24

營地教育有多種“化名”:兒童休閑、戶外教育、夏令營、休假計劃以及假日計劃。無論以何種形式存在,它們共同的特點是體驗式學習,通過富有創造性的活動,讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。

營地教育在國外經過多年的發展實踐證實,營地活動在幫助青少年建立自信心、培養獨立品格和領導力、提高社交能力等方面影響顯著。

但在我國,營地教育的作用還沒被家長及許多教育工作者所認識。

我國全社會上下對素質教育問題的廣泛關注,其實就是從“營地教育”開始的。與西方國家相比,中國的營地教育開展較晚。

上世紀90年代初,教育專家孫云曉的一篇《夏令營中的較量》,通過描寫中日兩國孩子在內蒙古的一次戶外夏令營活動中的不同表現,暴露出中國教育的薄弱環節,由此揭開了中國素質教育的序幕。

“一次活動,從行為到習慣,都將讓孩子實現華麗轉身。營地教育由于其形式的多樣化和內容的廣泛性,由于其體驗式、實踐育人的特點,對培養青少年的綜合素質真正達到了“寓教于樂”。

讓孩子從“低頭e族”成為仰望星空的新一代

戶外活動可以使孩子們走出城市,遠離電腦、手機、iPad屏幕對眼睛和身體的損害,多參加戶外拓展活動可以鍛煉筋骨,增強孩子們的體質和協調性。

戶外新鮮的空氣和美麗的風景,不僅對孩子的健康大有裨益,同時,大自然的神奇也會激發孩子的好奇心和觀察能力,如美麗的星空、高山流水、四季變化、地域氣候的差別等,有利于孩子去認知真正的世界。

讓孩子敬畏宇宙、敬畏大自然,尊重其他生命物種

最常見的營地活動就是接觸大自然、感受田野,孩子們在這里可以認識知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、螢火蟲等如今在城市中已經幾乎消失的小精靈,學會理解生態系統和辨別生命形態,認識生物的豐富性及?;ど膠獾鬧匾?。

從實踐中自覺提高社會責任感和團隊意識

可以通過一場友誼比賽、通過一節魔法實驗課,從玩中學習,懂得分享,懂得協同合作。

能夠適應激烈的社會競爭,合理利用身邊資源,團結更多人為國家做貢獻。

讓孩子個性得以張揚,打開心靈的樊籬,增強交際能力和交流欲望

孩子在戶外會更加主動與其他小伙伴交往。

愛玩是每個孩子的天性,一起快樂玩耍的過程中,不僅身心更加舒暢,也可以提高與人交流的能力。

營地教育就是以跨學科理論和實踐為依據,以軍事戶外團隊生活為主要形式,以提供融合創造性、娛樂性、教育性的創意課程為特色,鼓勵、引導青少年探索自己、開發潛能,培養他們在全球化和多元文化的背景下共處、共贏所需的意識與能力,包括跨文化溝通、領導力、生存能力、服務精神等,讓孩子在輕松、和諧的氛圍中,“身、心、靈、腦”得到全方位鍛煉,不斷提升觸及靈魂的“獲得感”。

“營地教育”概念和職能不斷演進,世界范圍內,營地教育作為學校和家庭教育的有效補充和組成部分越來越被重視,許多國家已經將營地教育納入了常規的學校教育體系。

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朱老師

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